Łukasz Fojutowski – prezes Fundacji Rozwoju, Edukacji i Technologii, doktor nauk ekonomicznych, doświadczony manager i certyfikowany konsultant zarządzania, ekspert w zakresie projektowania strategii i kultury organizacyjnej w organizacjach, doradca w uczelniach wyższych w zakresie strategii rozwoju, projektowania usług edukacyjnych, digitalizacji uczelni oraz wdrażania e-learningu. Współautor nagradzanych interdyscyplinarnych kierunków studiów, programów tutoringowych i mentoringowych oraz innowacyjnych koncepcji kształcenia opartych na ścisłej współpracy z rynkiem pracy. Specjalizuje się w projektowaniu kompleksowych wdrożeń edukacji zdalnej na uczelniach obejmujących technologie LMS, metodyki tworzenia kursów, produkcję kursów video oraz modyfikacje programów studiów w celu maksymalizacji korzyści wdrożenia. Badacz i pasjonat wszystkiego, co związane z rozwijaniem kompetencji oraz edukacją online.

Od ponad 8 lat związany z branżą webinarów i wydarzeń online. Jako Brand Manager w ClickMeeting jest odpowiedzialny za komunikację marki oraz produktu na rynku polskim oraz zagranicznych. Jest często obecny w webinarach ClickMeeting jako współprowadzący, a także jako prezenter. Współtwórca wielu produkcji wideo zarówno promocyjnych, jak również produktowych i edukacyjnych, w których występuje czasem jako Dr Webinar.

Greg Margas pełni funkcję Business Development Executive w Enovation Solutions, jedynym oficjalnym partnerze Moodle w Polsce. Jego pasja do technologii edukacyjnych i sztucznej inteligencji przekłada się na innowacje w firmie. Jest współautorem książki o sztucznej inteligencji i prowadził kursy "Sztuczna Inteligencja w Zarządzaniu Projektami" oraz "Kompetencje przyszłości" w Wyższej Szkole Bankowej Merito, co podkreśla jego ekspertyzę w tej dziedzinie. Po 16 latach pracy w Irlandii, gdzie zaangażował się w uruchamianie startupów i rozwijanie strategii marketingowych, Greg aktywnie uczestniczy w konferencjach i projektach e-learningowych, wspierając rozwój edukacji cyfrowej.

Co-Founder & Chief Learning Officer w N&N Group Solutions Sp. z o.o.

Ekspert z zakresu e-learningu, metodyki nauczania i uczenia się osób dorosłych, architekt uczenia się, projektant szkoleń, efektywnych systemów rozwoju kompetencji pracowników, trener. Certyfikowany (ATD, HPLJ) projektant e-learning od 2004 roku, posiadający blisko 30 lat doświadczeń trenerskich.

Z wykształcenia informatyk, ekonomista, absolwent studiów MBA. Projektant około 100 tys. interakcji w szkoleniach e-learning, z których skorzystało kilkadziesiąt tysięcy uczestników. Upowszechnia i stosuje w praktyce dorobek nauki oraz dobre praktyki w dziedzinie nauczania i uczenia się. Projektuje i wdraża e-learning oraz blended learning dla biznesu i na uczelniach wyższych. Współtwórca metodyki transferu kompetencji. Realizował projekty dla różnych organizacji w wielu krajach, w sektorach takich jak: edukacja, handel, transport, energetyka, doradztwo, produkcja, budownictwo, finanse oraz różne gałęzie usług, w tym usług profesjonalnych.

Co-Founder & Chief Technology Officer w N&N Group Solutions Sp. z o.o.

Jest współzałożycielem firmy N&N Group Solutions dostarczającej kompleksowe usługi dla e-learningu: od organizacji infrastruktury dla platformy, wdrożenia, tworzenia rozszerzeń i integracji z innymi systemami, po produkcję kursów multimedialnych dla biznesu, uczelni i edukacji oraz szkolenia z instructional designu. Od 20 lat koordynuje tworzenie polskiej wersji językowej platformy Moodle. W latach 2003-2022 był odpowiedzialny za wdrożenie i rozwój tej platformy w największej grupie uczelni niepublicznych w kraju (Wyższe Szkoły Bankowe i Dolnośląska Szkoła Wyższa, obecnie Uniwersytet WSB Merito i Uniwersytet Dolnośląski DSW).

Kierownik projektów e-learningowych i programistycznych. Wdrażaniem platform e-learning zajmuje się od 2005 roku. Uczestniczył w kilkudziesięciu dużych projektach wdrażania platform edukacyjnych dla uczelni wyższych, szkół, firm wielooddziałowych i firm szkoleniowych. Pasjonat dopasowywania talentów do wykonywanej pracy.

Ekspert działający w branży technologicznej z ponad 13-letnim stażem w kreowaniu rozwiązań opartych na technologii konwersji tekstu na mowę (TTS). Specjalizuje się w produktach zwiększających dostępność oraz w narzędziach edukacyjnych.

Ewelina Kochanowska - z firmą Plagiat.pl związana od 2014 r., obecnie na stanowisku managera działu obsługi i wsparcia klienta. Odpowiedzialna za procesy wdrożeniowe rozwiązań antyplagiatowych dla klientów oraz doradztwo proceduralne. Koordynowała projekt wprowadzenia na rynek usług antyplagiatowych dla wydawców i biznesu. W podejściu projektowym skupia się na potrzebach i doświadczeniach użytkowników systemu, starając się współtworzyć wspierające i intuicyjne w obsłudze rozwiązania. Współpracowała przy realizacji audytu procedur antyplagiatowych wraz z Zespołem Audytorów Fundacji im. Augustina-Jeana Fresnela oraz Fundacji Henriego Bergsona, co podkreśla zaangażowanie w utrzymanie najwyższych standardów etycznych i jakościowych w branży. Absolwentka Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego. Ukończone studia magisterskie koncentrowały się na polityce oświatowej i szkolnictwie wyższym w Polsce i państwach UE. Pasjonatka innowacji w uczeniu się dorosłych i stosowaniu nowych technologii w procesie kształcenia.

Dydaktyk e-learningu, e-nauczyciel i trener e-nauczycieli. Współorganizator konferencji MoodleMoot PL. Freelancer zajmujący się e-learningiem od 1999 roku, od 2002 roku pracuje z platformą Moodle. Kierował jednostkami e-learningu w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej (obecnie Uniwersytet SWPS), a wcześniej w Wyższej Szkole Lingwistycznej. Członek-Założyciel Stowarzyszenia e-Learningu Akademickiego.

Prelegent wspomagający ;-)

Profesor w Instytucie Filologii Angielskiej Uniwersytetu KEN w Krakowie, kierownik Katedry Cyfrowej Edukacji Językowej, Prezes zarządu Fundacji Rozwoju Innowacji Edukacyjnych wIEm oraz zwolenniczka (choć nie fanatyczna) maskulinatywów w czasach, gdy forma językowa definiuje politycznie - tejże tendencji na przekór.

Wiesław Przybyła – doktor nauk humanistycznych, literaturoznawca, redaktor, edytor, regionalista, popularyzator e-learningu. Zawodowo związany z Akademią Humanistyczno-Ekonomiczną w Łodzi, pracuje na stanowisku prorektora ds. rozwoju i kształcenia zdalnego. Jest autorem publikacji dotyczących bibliologii cyfrowej i informatologii oraz metody projektowej w kształceniu e-learningowym.

Ma ponad 10 letnie doświadczenie w e-learningu biznesowym i akademickim. Pierwsze projekty realizował jeszcze na studiach UAM w ramach działalności koła naukowego KNHS (szkolenia z tematu przedsiębiorczości dla studentów studiów społecznych). Obecnie zajmuje się testowaniem i wdrażaniem nowych rozwiązań szkoleniowych. Projektuje szkolenia i odpowiada za bezpośrednią współpracą z klientami. Prowadzi szkolenia i konferencje dotyczące nowoczesnych rozwiązań szkoleniowych.

Pedagog, dydaktyk multimedialny, metodyk kształcenia, certyfikowany e-metodyk, wykładowca w Katedrze Edukacji Medycznej Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu (UMP). Absolwentka studiów podyplomowych prowadzonych w formie e-learning „Nowoczesne Techniki Webowe i Mobilne”. Certyfikowany uczestnik programu E-Learning Instructional Design Certificate oraz programu Kirkpatrick Four Levels Evaluation Bronze Level. Certyfikowany moderator Design Thinking. Członek Stowarzyszenia E-learningu Akademickiego. Od 2022 r. zaangażowana w unijny projekt E-materiały dla branży: opieki zdrowotnej, pomocy społecznej, ochrony bezpieczeństwa osób i mienia na UMP, gdzie pełniła funkcję doradcy metodycznego kształcenia zawodowego.

Pedagog, wykładowca akademicki, tutor, certyfikowany e-nauczyciel, trener umiejętności społecznych, trener rozwoju poznawczego i emocjonalnego dzieci i młodzieży, rekomendowany hipoterapeuta Polskiego Towarzystwa Hipoterapeutycznego, członek Stowarzyszenia E-learningu Akademickiego. Adiunkt dydaktyczny w Zakładzie Terapii Zajęciowej na Wydziale Nauk o Zdrowiu w Uniwersytecie Medycznym w Poznaniu. Prowadzi zajęcia z zakresu pedagogiki, doradztwa zawodowego, hipoterapii, wyróżniona nagrodami “Wykładowca Roku” oraz “Amicus Studentium”. Od kilku lat koordynator projektu „Mały Medyk” Polska Akademia Dzieci w UMP. Interesuje się edukacją alternatywną. Pełnomocnik Dziekana na Wydziale Lekarskim ds. Tutoringu oraz Pełnomocnik Rektora ds. Osób Niepełnosprawnych w UMP.

Prezes Zarządu Stowarzyszenia E-learningu Akademickiego, Członek Polskiego Towarzystwa Informatycznego, laureatka zespołowej nagrody Ministra Zdrowia 2019 za znaczące osiągnięcia w zakresie działalności dydaktycznej z tytułu aktywności nad innowacyjnym i nowatorskim kształceniem studentów. Członek Zespołu ekspertów Ministra Edukacji Narodowej 2020 do porównania wymaganych efektów uczenia się dla kwalifikacji w kształceniu zdalnym. Kierownik Katedry Informatyki i Statystyki Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu. Prowadzi badania interdyscyplinarne - połączenie nauk medycznych z zastosowaniem informatyki i matematyki. Efektem jest e-learning w zakresie patofizjologii i pierwsze w Polsce wieloletnie badania nad przydatnością e-learningu akademickiego w kształceniu medycznym.

„W szkoleniach” pracuję od 18 lat, w e-learningach od niemal 15. Po początkowym zachwycie narzędziami do tworzenia kursów doszedłem do wniosku, że nie można być dobrym we wszystkim. Grafikę zostawiłem więc grafikom, produkcję – developerom, a sam zająłem się projektowaniem, co czynię na co dzień we Wrocławskiej firmie Inquest.

Absolwentka filologii polskiej ze specjalnością wydawniczą na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz studiów podyplomowych z zakresu dziennikarstwa oraz e-learningu. Warsztat redaktora doskonaliła na kursach organizowanych przez Polskie Towarzystwo Książek w Warszawie. Na swoim koncie ma kilkadziesiąt książek zredagowanych w poznańskich wydawnictwach Zysk i S-ka, Poznańskie Studia Polonistyczne, Wydawnictwo PTPN. Redaktor prowadząca miesięczników „Sygnał. Magazyn Wychowawcy” oraz „Przedszkole. Miesięcznik Dyrektora” ukazujących się nakładem Oficyny MM. Copywriterka w agencji reklamowej Projekt 11. Obecnie dyrektorka Wydawnictwa EDICON oraz koordynatorka grupy TEBuBelfrzy. Pasjonatka rozwoju osobistego nieustannie poszukująca nowych wyzwań.

Z wykształcenia informatyk, z zamiłowania nauczyciel w Technikum TEB Edukacja w Poznaniu. Zastępca dyrektora Szkoły Policealnej, instruktor Cisco Networking Academy, wykładowca WSB Merito. Motywuje go praca z aktywnymi uczniami, odkrywanie ich talentów i wskazywanie możliwej ścieżki kariery. Miłośnik pieszych wędrówek, dobrej kuchni i wyzwań informatycznych.

Absolwentka matematyki na Uniwersytecie Gdańskim. Na swoich lekcjach nie tylko uczy wzorów skróconego mnożenia czy tak bardzo ważnej „delty”, ale również kreatywnego myślenia, analizowania danych oraz podejmowania decyzji. W pracy z uczniami stara się znaleźć czas zarówno na ciężką pracę, jak i na relaks.

Kobieta wielu zawodów. Jest m.in. metodykiem kształcenia na odległość, projektantem treści edukacyjnych, redaktorem podręczników i publikacji edukacyjnych, trenerem dostępności cyfrowej, kierownikiem projektów, nauczycielem kształcenia zawodowego, specjalistą prawa oświatowego czy inżynierem telekomunikacji. Wszystkie te obszary jej pracy łączy wspólny cel - promowanie edukacji dostępnej cyfrowo. Pomaga nauczycielom, wykładowcom, autorom i specjalistom w tworzeniu skutecznych i dostępnych cyfrowo treści edukacyjnych. Projektuje treści edukacyjne dostosowane do poziomu odbiorcy, a także weryfikuje zgodność materiałów ze standardami dostępności.

Od 13 lat programista Moodle w Enovation. Autor narzędzia do automatyzacji pracy z Moodle - moosh. Hobbystycznie pasjonat programowania, Open Source oraz Linuksa.

Agnieszka Halama - Certyfikowany trener psychologicznego warsztatu grupowego, trener myślenia wizualnego, graphic recorder, facylitator graficzny, ilustrator, grafik komputerowy, projektant pedagog, andragog i psychoterapeuta , autorka Kwadraciaków.

Stworzyłam Kwadraciaki – proste i funkcjonalne postacie, które pokochali nie tylko kursanci na warsztatach z myślenia wizualnego, ale… cały świat! Kwadraciaki zawędrowały w jego najdalsze zakątki – m.in. do Chin czy Australii - i tam pomagają w nauce rysowania, zwłaszcza tego, co sprawia największą trudność: ruchu i emocji. Książka „KWADRACIAKI” jest cenionym wsparciem przy tworzeniu notatek wizualnych. Od 2007 roku prowadzi firmę Centrum Halama oraz Szkołę Praktyków Wizualnych, której jednym z celów jest kształcenie trenerów myślenia wizualnego (potwierdzone certyfikatem). Prowadzę i szkolenia i warsztaty dla biznesu i edukacji. Pomagam trenerom, edukatorom, pracownikom HR oraz innym osobom zajmującym się dzieleniem wiedzą, przygotować nietuzinkowe, spersonalizowane prezentacje, materiały szkoleniowe lub reklamowe. Prywatnie jestem żoną Piotra i mamą dwójki dzieci - Zosi i Mikołaja. W wolnym czasie uwielbiam podróże.

Od 13 lat programista Moodle w Enovation. Autor narzędzia do automatyzacji pracy z Moodle - moosh. Hobbystycznie pasjonat programowania, Open Source oraz Linuksa.